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La 'vuelta al cole' en la región llega con menos pantallas y más jornada partida
El curso 2025/2026 arranca en la Comunidad de Madrid con importantes novedades educativas que apuestan por la protección del menor, la recuperación del equilibrio entre esfuerzo y bienestar, y la mejora del sistema de enseñanza.
El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha presentado este miércoles una batería de iniciativas que suponen un cambio de rumbo frente al modelo digital impuesto en los últimos años y una apuesta por el refuerzo de la convivencia escolar y los tiempos educativos estructurados.
Entre las medidas más destacadas se encuentra la extensión progresiva de la Educación Secundaria Obligatoria en colegios públicos de la región, la limitación del uso individual de dispositivos digitales en Infantil y Primaria, el retorno generalizado a la jornada partida y la apertura gratuita de patios y bibliotecas escolares en horario de tarde.
Más colegios públicos impartirán 1º y 2º de la ESO desde este curso
Un total de 49 colegios públicos de toda la región comenzarán este curso a impartir 1º y 2º de ESO, prolongando la estancia de los alumnos que terminaron 6º de Primaria en junio. Permanecerán en su entorno escolar habitual hasta los 13 o 14 años, antes de pasar a los institutos para cursar 3º de la ESO. Se trata de una medida que busca proteger la preadolescencia, mejorar la continuidad educativa y responder a la demanda de las comunidades escolares, que ya ha sido solicitada por 52 centros, aunque tres de ellos aún no la han activado.
La Consejería ha invertido más de 4 millones de euros en adaptar estos centros con laboratorios, mobiliario y equipamiento adecuado para impartir los contenidos de Secundaria.
Fin al uso individual de pantallas en Infantil y Primaria
Madrid estrena también este curso un decreto pionero en España que limita el uso individual de pantallas en las etapas de Infantil y Primaria. En adelante, los alumnos no podrán trabajar de forma individual con tablets u ordenadores, y tampoco se podrán enviar tareas evaluables que exijan el uso de estos dispositivos fuera del horario escolar.
El uso compartido entre alumnos, con propósito pedagógico y bajo supervisión docente, se permitirá de forma limitada: una a dos horas semanales según la etapa. La normativa busca reducir los efectos negativos del uso precoz y prolongado de la tecnología en los menores, en línea con las advertencias de numerosos estudios y la creciente preocupación de las familias.
En ESO, serán los propios centros quienes delimiten el uso de dispositivos, atendiendo a la edad y madurez del alumnado. Aquellos que ya cuentan con proyectos educativos basados en un dispositivo por alumno tendrán hasta el curso 2026/27 para adaptarse a la nueva regulación.
La jornada partida será la norma general en los centros públicos
Otra de las grandes novedades del curso es la aprobación de un nuevo decreto que establece la jornada partida como régimen general en los centros públicos de Educación Infantil, Primaria, Especial y en los CEIP que imparten también ESO. Se recupera así una estructura de horario más equilibrada, con clases en mañana y tarde separadas por dos horas de descanso, salvo en septiembre y junio, donde se mantiene la jornada intensiva.
Los centros que ya tenían aprobada la jornada continua podrán mantenerla, pero el procedimiento para tramitar el cambio a jornada partida se ha simplificado, facilitando la participación de las familias y la adaptación a las necesidades reales de cada comunidad escolar. El objetivo, según el consejero, es “mejorar el rendimiento académico, facilitar la conciliación y respetar los ritmos de aprendizaje”.
Patios abiertos y bibliotecas escolares en horario vespertino
En línea con el cuidado integral del alumnado, se mantendrá este curso el programa Patios abiertos, que permitirá a cerca de 300 colegios públicos de 84 municipios —incluyendo Madrid capital— abrir sus patios y bibliotecas después del horario lectivo. Esta iniciativa, coordinada con los ayuntamientos, permitirá que los alumnos jueguen, lean o estudien en sus colegios, incluso si están matriculados en otros centros del mismo municipio.
La Consejería ha destinado 4,8 millones de euros a financiar esta actividad, que se suma a las aperturas en días no lectivos y a las actividades extraescolares. Los municipios recibirán ayuda para contratar personal de vigilancia y control. Se da la posibilidad de activar estos programas desde el 1 de septiembre y durante vacaciones como Navidad o Semana Santa.
