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La Comunidad busca bailarines para dar clases en los colegios
Abierto el plazo para incorporar auxiliares de danza en cien centros de Primaria y Educación Especial durante el curso 2026/27.
La Comunidad de Madrid ha abierto esta semana el plazo de inscripción para el programa de auxiliares de danza destinado al próximo curso escolar 2026/27. La iniciativa llevará las disciplinas del baile a los alumnos de Educación Primaria y de Educación Especial de un centenar de colegios sostenidos con fondos públicos, ofreciendo una oportunidad laboral y formativa para los jóvenes talentos de las artes escénicas en la región.
Los bailarines interesados en optar a estas plazas de apoyo educativo disponen de plazo hasta el próximo 30 de junio para formalizar sus solicitudes. La Consejería de Educación exige que los aspirantes sean graduados de los conservatorios profesionales de danza o que hayan superado con éxito la prueba de acceso a las enseñanzas artísticas superiores de esta disciplina. Todos los seleccionados deberán completar un curso de formación pedagógica obligatorio antes de incorporarse a las aulas.
Los baremos de selección primarán los perfiles especializados en Baile Flamenco y Danza Española, así como a aquellos profesionales que acrediten formación en folclore o experiencia previa en festivales infantiles. Esta priorización responde tanto a la inserción laboral de los artistas como a la promoción de la cultura popular en el mercado educativo. El sueldo y la cuantía final de la ayuda económica variarán en función de la carga lectiva asignada, que oscilará entre las 6 y las 16 horas semanales de dedicación en el centro escolar.
Esta convocatoria se ejecuta bajo el paraguas del Plan Integral de Danza de la administración autonómica. El propósito de las clases trasciende lo meramente pedagógico: busca mejorar la motricidad del alumnado y combatir el sedentarismo temprano desde los colegios, al tiempo que comienza a moldear a los futuros públicos y creadores culturales de la región.
El Gobierno madrileño destaca que el proyecto funciona como una pasarela profesional idónea para despertar la vocación docente entre los bailarines egresados, ofreciéndoles una salida laboral complementaria e itinerarios alternativos para estabilizar su carrera artística fuera de los escenarios.
