Los tribunales de las oposiciones a docentes defienden la transparencia del proceso

Los presidentes y miembros de los tribunales de las oposiciones a profesor de Secundaria, celebradas el pasado 23 de junio, han defendido la "transparencia" del proceso, tras el elevado número de suspensos y las denuncias de presunta opacidad e irregularidades por parte de sindicatos y aspirantes.

En un comunicado, aseguran que los tribunales actuaron "con neutralidad, imparcialidad y objetividad, aplicando los criterios comunes y específicos acordados por las diferentes Comisiones de Selección" de las distintas especialidades.

Dichos criterios fueron hechos públicos "días antes del inicio del proceso" por la Dirección General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, como responsable de la organización del proceso, añaden.

Aseguran, asimismo, que el procedimiento "ha garantizado la confidencialidad por partida doble, puesto que cada una de las pruebas realizadas por el opositor ha contado con plicas distintas y anónimas".

Además, "por primera vez los exámenes se han realizado con papel autocopiativo, lo que ha permitido al opositor llevarse una copia de la prueba realizada", afirman los presidentes y miembros de las Comisiones de selección de diferentes especialidades.

Las Comisiones de selección han elaborado la prueba práctica en aplicación del artículo 21 del Real decreto 276/2007, por el que se aprueba el Reglamento de Ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, continúa la nota.

Dicho decreto establece que la prueba práctica "debe permitir comprobar que los candidatos poseen la formación científica y el dominio de habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que se opta", señalan los firmantes.

Los tribunales también destacan "la contrastada formación científica y el dominio de habilidades técnicas correspondientes a su especialidad de los opositores que han superado estas pruebas selectivas", lo que redunda en la mejora del servicio educativo que se ofrece a los alumnos de la red pública de la Comunidad de Madrid.

Tras recalcar que se aplicaron "los criterios generales de evaluación y de calificación específicos de las pruebas cada especialidad" hechos públicos por Recursos Humanos de la consejería, los firmantes emiten el comunicado "ante la polémica generada por los resultados que se están obteniendo y las valoraciones que se están efectuando de los mismos".