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La PAU arranca en Madrid con Shakespeare, realismo y literatura hispanoamericana
Los estudiantes de Ciencias encuentran una prueba accesible pero con tiempo ajustado para evitar errores de ortografía
La literatura hispanoamericana, el realismo y el naturalismo, un análisis sobre William Shakespeare y la novela española de 1936 a 1975 han centrado este lunes el primer examen de la Prueba de Acceso a la Universidad en la Comunidad de Madrid, que ha comenzado con Lengua Castellana y Literatura II para los alumnos de la modalidad de Ciencias y Tecnología.
Los estudiantes de 2º de Bachillerato se han examinado entre las 9.30 y las 11.00 horas en las universidades públicas madrileñas. La convocatoria reúne hasta el jueves a 42.047 alumnos en la región que deben superar esta prueba obligatoria para acceder a estudios superiores.
A la salida de las aulas, varios estudiantes han compartido sus impresiones sobre el contenido de la prueba. Explicaron que podían elegir entre cuestiones sobre la literatura de Hispanoamérica o un texto dedicado al realismo y naturalismo. El examen también incluía apartados sobre la novela de 1936 a 1975, la novela contemporánea, un artículo de opinión y un fragmento relacionado con Shakespeare.
Aunque varios alumnos han valorado que les "había salido bastante bien", todos coincidieron en un mismo aspecto problemático: la gestión del tiempo. “Hay que darse mucha prisa al hacerlo y tener cuidado con las faltas de ortografía”, ha indicado uno de los estudiantes tras finalizar la prueba.
El calendario de exámenes continúa a las 12.00 horas con la segunda sesión de Lengua Castellana y Literatura II, dirigida a las modalidades de Artes, General, Humanidades y Ciencias Sociales. Por la tarde, a las 16.00 horas, los alumnos se enfrentarán a Historia de la Filosofía.
Modelos más homogéneos
Rosa de la Fuente, vicerrectora de Estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid, ha explicado que las universidades madrileñas han trabajado este año para conseguir modelos de examen “más homogéneos”. Este esfuerzo ha requerido adaptar algunas pruebas a los criterios establecidos por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas.
Según De la Fuente, la Comunidad de Madrid mantiene una alineación del 70% con esos criterios y seguirá introduciendo cambios graduales en los próximos cursos. Mientras algunos exámenes han permanecido prácticamente igual a los de años anteriores, otros han experimentado transformaciones más significativas en su estructura y contenido.
La vicerrectora ha señalado que los cambios más profundos llegarán el próximo curso en materias como Historia de la Filosofía, mientras que en otras disciplinas, como Matemáticas, ya se han implementado modificaciones sustanciales que afectan a la estructura de las pruebas.
Las nuevas directrices exigen que los exámenes incluyan como mínimo un 20% de cuestiones de carácter competencial. Además, se ha reducido progresivamente la optatividad, que durante la pandemia de la Covid-19 llegó a representar el 50% de la prueba, lo que permitía a los estudiantes mayor libertad de elección.
De la Fuente ha defendido la necesidad de avanzar en esta armonización para lograr una mayor similitud entre los modelos de examen de los distintos distritos universitarios. El objetivo final, ha subrayado, es que las pruebas sean cada vez más comparables entre comunidades autónomas, facilitando una evaluación más equitativa del alumnado.
