WHAT ARE YOU LOOKING FOR?
Popular Tags
El 90% de los universitarios usa la IA
El estudio 'Uso y percepción de la IA en el entorno universitario II', de la Fundación CYD, encuestó a 800 alumnos y constata que el 71 por ciento cree que su universidad debería avanzar en la incorporación de esta tecnología y en la formación que ofrece.
El 90% de los estudiantes universitarios utiliza la Inteligencia Artificial y el 86% cree que mejora su rendimiento académico, según el estudio 'Uso y percepción de la IA en el entorno universitario II', de la Fundación CYD, elaborado a partir de encuestas a 800 alumnos. La herramienta más empleada son los asistentes conversacionales o de texto, usados por el 89% de los encuestados como apoyo al estudio.
Sin embargo, el 61% de los estudiantes afirma no haber recibido formación o apoyo por parte de su centro en materia de IA, y el 46% considera que su universidad no promueve su uso. En comparación con el primer estudio, realizado en 2025, el porcentaje de quienes señalan que la universidad no promueve la IA ha aumentado del 40% al 46%, mientras que los que dicen no haber recibido formación han bajado del 66% al 61%. El 71% de los encuestados considera que su universidad debería avanzar en la incorporación de la inteligencia artificial y en la formación que ofrece sobre esta tecnología.
El 78% de los alumnos siente cierta preocupación por el impacto ético derivado del uso de la IA en los estudios; en el 40% de los casos esa inquietud se eleva a "mucha o bastante". El 80% afirma que la inteligencia artificial ha cambiado su forma de preparar y afrontar las clases, y el 74% cree que afectará al papel de la universidad como transmisora de conocimiento en un futuro a corto plazo.
Diferencias entre universidades públicas y privadas
El estudio detecta diferencias notables entre ambos tipos de centros. El 12% de los estudiantes de universidades privadas considera que su centro fomenta activamente el uso de la IA, frente al 8% de los de las públicas. La proporción de alumnos que afirma recibir formación en IA también es mayor en las privadas (47% frente al 37%), al igual que la percepción de mayor profundidad en las explicaciones del profesorado (43% frente al 34%) y el uso de herramientas de IA en clase (41% frente al 35%).
Por su parte, los alumnos de las universidades públicas señalan con más frecuencia que la IA ha derivado en un mayor número de exámenes orales, defensas presenciales o pruebas supervisadas (20% frente al 10% de las privadas). La preocupación por no poder continuar los estudios por motivos económicos también es mayor en las públicas (45% frente al 39%). "Los resultados reflejan avances significativos, pero también ponen de manifiesto la necesidad de seguir impulsando cambios en la formación, la docencia y el desarrollo de competencias", concluye Sònia Martínez Vivas, directora de la Fundación CYD.
Escribe un comentario
Participa en la conversación con respeto. Tu comentario se publicará automáticamente, aunque podrá ser retirado por la redacción.
Comentarios (0)